為什么有些高校的某類專業學科被評估為B類卻進入國家一流學科建設名單？
謝邀印刷工程學科評估。
這種情況確實是有的，而且不止一所學校印刷工程學科評估。華南師范大學的唯一世界一流學科建設學科是物理學，但教育部第四輪學科評估華南師范大學的物理學學科只是B+評級，而華南師范大學的A+有心理學，其它A-學科還有體育學、教育學、馬克思主義理論，B+學科還有數學。其它學校也有類似情況，這里不一一列舉。個人感覺原因如下：
一是國家總體發展規劃印刷工程學科評估。如果仔細看一下各校確定的一流學科，大部分學校是選擇了自己的強勢學科。這樣做的理由是學科基礎好，將來建設過程中更容易出成效。但這里面也會有國家在各學科的總體發展規劃在起作用。感覺華南師范大學的選擇物理學作為一流學科建設學科，就是國家學科發展總體規劃在起作用，國家會適當平衡這些學科的發展力量，而不是全都由著學校自己的想法。
再細看一下，把數學、物理學、化學、生物學，幾個最基礎自然科學學科，選擇為一流學科建設學科的學校中，物理學是最少的印刷工程學科評估。只有北京大學、清華大學、吉林大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術大學、華南師范大學這7所大學。對比數學1*所學校、化學21所學校、生物學1*所學校，物理學作為一流學科的學校是不是還是太少了？我個人認為物理學是自然科學中最重要的一個分支，我們國家應該大力發展物理學基礎科學。不過雖然物理學作為一流學科建設學科雖然少，但是還有許多以物理學為基礎的工科學科，如控制科學與工程、信息與通信工程等。
二是評估和學校選擇依據不同印刷工程學科評估。學科評估是根據學科發展現狀來評定，選擇一流學科建設學科，有些學校是根據自己的學科發展潛力來選的。比如某一學科評為A類，但這學科科研力量青黃不接，后面難以連續搞出高質量科研成果；另一個學科雖然評級不是最高，但有一批中青年骨干力量，后續發展潛力很強大，選擇這樣的學科發展前景會更好。
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